2006年4月28日下午3：00，“转化中学学习后进生的综合心理干预研究”课题结题评审会在学校后勤楼二楼会议室召开，与会上级单位领导、专家有教科院王纬虹院长、龚春燕所长、胡方老师，教育学院教育系书记晏清才教授，区教育党工委副书记孙建学，区进修学校郭清华校长、科研部邓向阳、丘小云老师，与会学校领导有卓重池、范国强、陈朝勇、樊孝兰、何廷兵、刘荣辉、林正洪、林红，课题组主研张颖、戢毅、鄢华寿等老师出席了会议，会议由市教科院龚春燕所长主持。

 

    本次会议首先由课题组负责人范国强副校长作《“转化中学学习后进生的综合心理干预研究”研究报告》。该报告分为以下六个部分：课题研究的背景、界定、设计、主要措施、成果和课题研究的结论及讨论，范校长利用多媒体侧重从课题研究的背景、主要措施、结论及讨论三个方面向评审组专家作了约40分钟的详细汇报。范校长的报告思路清晰、重点突出、案例充实，专家们颔首称赞。

 

    听取报告后，由王纬虹院长、龚春燕所长、胡方老师、晏清才教授、孙建学书记、郭清华校长组成的课题评审组赓即查阅课题研究资料，并对该课题研究情况进行了认真评议。评审组专家评议期间，与会其余人员休会。

 

    休会人员步入会场落座后，课题评审组组长王纬虹院长宣读了结题评审意见。他说，“评审组认真听取了课题组的研究报告，查阅了课题研究的有关资料，一致认为该项研究目标明确、方法得当、管理规范、工作扎实、资料翔实、效果明显，完成了预期研究任务，同意结题。”接着，王院长说，该项研究的主要特点有：

 

    一、课题组在调查分析中学学习后进生特点及其成因的基础上，积极探索了转化学习后进生的内容、原则、途径和方法，挖掘了学习后进生的潜能，促进了学习后进生良好的学习品质、能力的形成和健康全面的发展，对端正学校办学思想、转化中学学习后进生具有积极的现实意义。

 

    二、课题组以“七优先”为原则，将德育转化和教学优化相结合，以团体心理辅导、个别心理咨询、多元激励干预、家校协同干预、分层教学等为主要措施，初步建构了以综合心理干预为基本途径的转化后进生模式，有新意，可操作。

 

    三、通过课题研究，转变了教师教育教学观念，促进了教师的专业成长，建立了促进学习后进生转化的长效机制，促进了学校的发展，取得了良好的社会效应。

 

    王院长还谈了个人观点，他对该项市级课题的研究给予相当高的评价。王院长认为该课题的研究有现实意义和推广价值；有实践意义，又有理论价值；德育干预与教学干预相结合，在已有的同类研究中有特色，方法上也有突破和创新，体现了“综合最优”；采用先进的量表进行前测、后测，非常严谨科学。

 

    区教育党工委副书记孙建学发言时指出，二外承担的市级独立课题顺利结题，标志着学校又在“科研兴校”方面迈出了坚实的一步；该课题的研究对于端正学校办学思想，尤其是在改变老师对待后进生的态度，加强老师关爱后进生的力度方面有积极的现实意义。孙书记希望学校坚持把转化中学学习后进生的工作做下去，建议课题组老师要有“课题结题不是结束”的思想，努力把课题研究深入开展下去，把课题研究成果推广开去——争取先在全区范围内加以推广。

 

    学校执行校长卓重池在发言时强调，该课题的研究要解决的是与我们学校生存发展攸关的大事，后进生的转化工作将是我们学校很长一段时间内永恒的主题，只有把后进生转化工作做好，我们才能在变化了的教育大气候条件下求得生存发展的一片蓝天；而学校要进一步做大做强，就要求二外人牢固树立“精品意识” ，把包括后进生转化工作在内的学校各项工作做好做精。卓校长还表达了学校希望得到评审组专家一如既往的关心和支持这一愿望，并衷心希望与会领导和专家引领二外这种独特体制的学校走上精品教育、特色教育之路。

 

    当会议主持人龚春燕所长宣布“转化中学学习后进生的综合心理干预研究”课题结题评审会圆满结束时，全场爆出雷鸣般的掌声。会后，与会专家和学校领导、课题组成员在雪松苑合影留念。

 

    我校承担的“转化中学学习后进生的综合心理干预研究”课题系重庆市教育科学规划课题，2002年立项，研究历时四年，如今顺利结题并获专家、领导好评，并非偶然。这是我们学校乘着2002年3月成为重庆市教育科研实验基地的东风，立志“科研兴校”结出的又一硕果；这也是以课题组组长范国强副校长为首的课题团队所有成员扎实工作、潜心研究后的丰硕成果。

 

    我校承担的该项市级独立课题顺利结题并获好评，为我们赢来了荣誉，也为我们学校创办市级示范高中创造了又一有利条件。我坚信，全体二外人一定会记住那些为我们学校发展作出贡献的人，那些给我们自己带来无上荣誉的人！

 

    现在，二外的科研团队头顶荣誉，肩负重任，正自信从容地行进在“科研育师”、“科研兴校”的道路上。正如陈朝勇副校长所言，我校必将继续高度重视教育科研工作，牢固树立科学发展观，并以严谨的科学态度、求真务实的科学精神、孜孜以求的实际行动，迎接二外教改科研工作又一个春天的早日到来！