2006年12月10日，“任务型教学在外语学校教学中的应用与创新研究”课题结题评审会如期召开，与会领导、专家有教科院陈定凡院长、龚春燕所长、胡方老师等，会议由市教科院龚春燕所长主持。

 

   与会者首先审读了学校函送的《“任务型教学在外语学校教学中的应用与创新研究”研究报告》。报告分为六个部分：课题研究的背景、界定、设计、主要措施、成果和课题研究的结论及讨论。专家们读后一致认为该报告思路清晰、逻辑严密、重点突出、独具特色，因此，无不颔首称赞。

 

   审读报告后，由陈定凡院长、龚春燕所长、夏军、陶纯恭教授、胡方老师组成的课题评审组赓即查阅课题研究资料，并对该课题研究情况进行了认真评议。

 

   课题评审组组长陈定凡院长宣读了结题评审意见。他说，“评审组认真审读了课题组的研究报告，查阅了课题研究的有关资料，一致认为该项研究目标明确、方法得当、管理规范、工作扎实、资料翔实、效果明显，完成了预期研究任务，同意结题。”接着，陈院长说，该项研究的主要特点有：

 

   一、课题组在对任务型教学的内涵进行深入分析的基础上，积极探索了在外语教学中运用任务型教学的内容、原则、途径和方法，创新了教师的教授方式和学生的学习方式，促进了学生英语应用能力的提高，取得了较好教学实效。

 

   二、课题组总结提炼了“教师启动——学生自学——讨论交流——汇报总结——巩固评定”等任务型英语课堂教学模式；积极探索了任务型教学在各类课型中的应用研究，结合不同课型发展了系列子模式，促进了英语课堂教学改革，提高了英语课堂教学效率，可操作性较强。

 

   三、通过课题研究，转变了教师教育教学观念，提高了英语学科教师的教学水平和科研能力，丰富了学校的研究成果，为学校外语特色的形成奠定了基础。

 

   陈院长还谈了个人观点，他对该项市级课题的研究给予相当高的评价。陈院长认为该课题的研究有实践意义，又有理论价值；总结提炼了“教师启动——学生自学——讨论交流——汇报总结——巩固评定”等任务型英语课堂教学模式，在已有的同类研究中有特色，方法上也有突破和创新，体现了“综合最优”。

 

   市教科院龚春燕所长发言时指出，二外承担的联合国教科文组织研究项目“创新学习研究与实验”子课题顺利结题，标志着学校又在“科研兴校”方面迈出了坚实的一步；该课题的研究对于促进英语课堂教学改革，提高英语课堂教学效率等方面有积极的现实意义。龚所长还建议课题组老师要有“课题结题不是结束”的思想，努力把课题研究深入开展下去，把课题研究成果推广开去。

 

   学校执行校长卓重池就课题顺利结题发表感言时强调，该课题的研究助推学校进一步强化外语特色，而强化外语特色是攸关我们学校持续健康发展的大事，是我们学校较长一段时间内应该着力抓紧抓好的重要工作；只有力把特色发展这一抓手，我们才能引领学校早日远离那“红海”残酷竞争的血腥战场，进而引领学校早日步上“蓝海”发展战略之路，成功求得在变化了的教育大气候条件下生存发展的一片蓝天。

 

   我校承担的“任务型教学在外语学校教学中的应用与创新研究”课题系联合国教科文组织研究项目“创新学习研究与实验”子课题，2002年12月开始研究，历时四年，如今顺利结题并获专家、领导好评，并非偶然。这是我们学校立志“科研兴校”结出的又一硕果；这也是以课题组组长温云霞主任为首的课题团队所有成员扎实工作、潜心研究后的丰硕成果。

 

   我校承担的该项市级独立课题结出硕果，为我们赢来了荣誉，也为我们学校创办市级示范高中创造了又一有利条件。在该课题研究带动下，学校的外语教育教学效果明显，2002年以来，学校学生参加全国英语能力（初、高中）竞赛获奖数位居南岸区第一，参加中考、高考外语学科成绩尤为突出。这已经对全区的外语教学形成了积极而深远的影响。

 

   我坚信，全体二外人一定会记住那些为我们学校发展作出贡献的人，那些给我们自己带来崇高荣誉的人！

 

   现在，二外的科研团队珍惜荣誉，勇担重任，正自信从容地行进在“科研育师”、“科研兴校”的道路上。正如陈朝勇副校长所言，我校必将继续高度重视教育科研工作，牢固树立科学发展观，并以严谨的科学态度、求真务实的科学精神、孜孜以求的实际行动，赢来二外教改科研园地里又一个生机勃勃的春天！